2020年06月12日
森助教授vs理系大学生
私はミステリーをほとんど読まないので知らなかったが、ミステリー作家として有名らしい。そのミステリー作家は、長年国立大学工学部で教員でもあった。2001年の本編執筆時点では現役であったので、「某国立大学」となっているが、その後2005年に大学を早期退職して、母校の名古屋大学であったことが明らかになっている。専門はコンクリート！
大学での授業方法が変わっていて、「学生に質問させることで出席を取り、その質問に自身が答えたプリントを配布するという方式」で、長年続けていたという。「理解度を評価するとともに、自主性や創造性などを高めるため」だという。
質問は授業内容に限らず、科学、雑学、人生相談などバラエティ豊かだ。その数万にも上る多種多様な質疑応答の中から、ユニークなもの・印象深いものを独断的に選んだ（編集が？）のが本書。
学生からの質問には概ね次のように答えていた。
�‐霾鵑鯡笋�質問には、情報を存在する範囲で答え、その情報を得る方法を教えれば良い。
��意見を問う質問に関しては、意見を誇張してずばり答えるか、あるいは、その意見を問う理由、意見を一つに絞らなければならない理由、を問い返す。
��人生相談、あるいは哲学的な質問に関しては、まず定義を問い返す。
�じ朕妖�な質問に関しては、ある面は誇張して答え、ある面はかわす。
�ゼ�分で解決しなければ意味がないことを気づかせる。
例えば、こんなのがある。
A 日本の建物は頑丈なのでうまくいかない。隣接した建物があって条件が揃わない。
14：教育が包含するジレンマ結局のところ、教育とは、受け手に「学んでやろう」「吸収してやろう」といった積極性が存在しないかぎり、ほとんど無駄だと断言してよい。教育そのものが成立しない、といっても過言ではない。すなわち、「教える」という行為は単独では成り立たない。学習する側の「求める姿勢」「意気込み」こそが不可欠であり、それが教育の必要最小限の成立条件といえる。121：豊かな社会豊かな社会になった。子供のうちに面白いもの、おいしいものがふんだんに与えられる。それはとても幸せなことである。しかし、そういった幸せな子供は、大人になりたがらないかもしれない。子供のままの方が楽だ。誰だって、今の状況がよければ、変化を求めないだろう。151：ブラックボックス化何も知らなくても、いろいろ便利な道具が使えるようになった。ブラックボックス化した、といえる。たとえばCDで音楽を楽しんでいても、それがどんな原理で音楽を記憶し再生しているのか知らない人の方が圧倒的多数だろう。
